Progression_EPS-Maths
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Professeurs concernés:
Toute l'équipe EPS et les professeurs de maths qui ont les classes de 4ème (A. Antoni, JC Grimont, P.Gruber)
THEME " MA COURSE, MON RYTHME, MON CROSS "
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Dates |
Séquences |
EPS |
Maths |
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Semaine du 12 au 16 sept |
S1 |
TEST INITIAL:
Co évaluation en duo sur fiches de résultats
Calcul de la VMA VMA exprimée en Km/h (km.h-1)
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À la fin des tests, chaque professeur d'EPS est chargé de remettre dans le casier en salle des professeurs, les fiches de la classe au professeur de maths concerné
En cours de maths, formation d'un tableau personnel avec les temps au tour sur 200 m en fonction du % de la VMA
Tableau à double entrées
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Semaine du 19 au 23 sept |
S2 |
Libre, travail sur la régularité |
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Semaine du 26 au 30 sept |
S3 |
Test de l’allure en fonction du % de VMA Course 1 Course 2 : Course 3 : Fiche de questionnement sur les ressentis à remplir |
À la fin des tests, chaque professeur d'EPS est chargé de remettre dans le casier en salle des professeurs, les fiches de la classe au professeur de maths concerné. Interprétation des résultats |
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Semaines du 03 au 19 oct |
S4 S5 S6 |
PREPARATION A L'EVALUATION FINALE |
En cours de maths, formation d'un tableau personnel numérique et évaluer la distance à parcourir en fonction du % de la VMA en 4 minutes. |
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18 ou 19 oct |
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CROSS DU COLLEGE |
Intervention à prévoir sur deux points de contrôle lors du cross, donner le temps de passage et encourager les élèves surtout les plus en difficulté sur leur projet de course |
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Semaine du 03 au 18 nov
EVALUATION |
S7 S8 |
TEST FINAL
Course 1 4 min projet de course personnel à une allure choisie et connue en fonction des tableaux personnels créés en maths 4 min projet de course personnel à une allure 80% à 90% de la VMA Course 3 4 min projet de course personnel à une allure à 100% de la VMA ou plus |
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