Progression 2024
VERSION PFEFFEL
Initiation à la programmation : tout au long de l’année
Programmer les déplacements d’un Robot
Construction de figures simples et complexes avec géotortue
Accomplir, décrire, coder des déplacements dans des espaces familiers.
Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan ou sur une carte.
| Cours en classe entière (3h) | AP en cointervention (1h30) |
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Nombres entiers Composer, décomposer les grands nombres entiers en utilisant des regroupements par milliers Comprendre et appliquer les règles de la numération aux grands nombres (jusqu'à 12 chiffres). Demi-droite graduée : nombres entiers Comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers, les repérer et les placer sur une demi-droite graduée adaptée. |
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Construction de cercles |
4) Nombres entiers Opérations avec les entiers ( + , - , x ), priorités des opérations. Calcul en ligne : utiliser des parenthèses dans des situations très simples. Règles d’usage des parenthèses |
Problèmes avec des opérations posées (entiers) Algorithme débranché |
| 5) Fractions décimales Comprendre et utiliser la notion de fractions décimales. |
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| 6) Nombres décimaux. Comprendre et utiliser la notion de nombre décimal. Règles de fonctionnement des systèmes de numération dans le champ des nombres décimaux, relations entre unités de numération (point de vue décimal) Valeurs des chiffres en fonction de leur rang dans l’écriture à virgule d’un nombre décimal (point de vue positionnel) Repérer et placer des décimaux sur demi-droite graduée. Comparer et ranger des nombres décimaux. Encadrer, intercaler des nombres décimaux. |
Construction de triangles (avec compas) |
| 7) Angles et rapporteur |
Construction utilisation du rapporteur Conversion d’unité, Problème Gestion de données Scratch (code.org) Faire des étoiles de Noël (rapporteur) |
| 8) Nombres entiers Division euclidienne : vocabulaire, effectuer une division Multiples & diviseurs. Critères de divisibilité |
Problèmes avec la division euclidienne Conversion d'unités + calcul de périmètres |
9)Triangles Utilisation du compas, Egalité de longueurs. Polygones Définitions et construction de triangles (quelconque, isocèle, équilatéral, rectangle) |
Construction de triangles avec le compas et le rapporteur |
10) Perpendiculaires et parallèles Notations géométriques (droite, demi-droites). Alignement Effectuer des tracés correspondant à des relations de perpendicularité ou de parallélisme de droites et de segments. Lien avec la propriété reliant droites parallèles et perpendiculaires. Déterminer le chemin le plus court entre un point et une droite. Constructions de figures complexes |
Construction avec l'équerre |
11) Nombres décimaux Techniques opératoires de calcul (additions, soustractions et multiplications). Multiplier par 10 ; 100 ; 1000 |
Activité périmètre et cercle |
12) Périmètres Périmètre du cercle, valeurs approchées |
Opérations posées avec les décimaux
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13) Fractions égales fractions égales, calculer la fraction d'un nombre, lien avec les pourcentages |
Scratch |
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Tracé et problèmes |
15) Solides Pavé droit, cube, prisme droit, pyramide régulière, cylindre, cône, boule. |
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16) Les aires et périmètres Notions |
Conversion unités d'aires |
17) Nombres décimaux Multiplier par 0,1 ; 0,01 ; 0,001 |
Gestion de données (suite) |
18) Symétrie axiale Symétrie axiale : pliage / calque / quadrillage / mais pas de définition du symétrique d’une figure Définition du symétrique d’un point avec la définition de la médiatrice (milieu & perpendiculaire) Construction du symétrique d’un point, d’une droite, d’un segment, … à l’aide de l’équerre. Propriétés de conservation Axes de symétrie. Triangles et quadrilatères usuels |
Constructions de figures symétriques |
19) Les aires et périmètres Calcul d'aires et de périmètres |
Utilisation du tableur |
Problèmes ou notions : traités dans les chapitres précédents tout au long de l'année
- Résoudre des problèmes mettant en jeu les quatre opérations. Sens des opérations.
- Problèmes relevant :des structures additives ; des structures multiplicatives.
- Figures complexes : traitées dans les chapitres précédents tout au long de l'année
- Constructions de figures complexes. Réaliser, compléter et rédiger un programme de construction.
- Reproduire une figure en respectant une échelle.
- Reproduire une figure à partir d'un modèle (l'echelle pouvant être donnée par des éléments déja tracés)
- Unités de temps